八零后的集体记忆：中小学语文课本上的那些插图，你还记得多少？

语文课，横贯了我们的整个学生职业生涯。从离校的第一天，到完成学业离开学校的那天，语文课如影随形，语文课本就是我们整个学生职业生涯最原始的便是。语文课本上“背诵概要”这四个同音，成了一代人的噩梦。比如说是是那些古诗词，可谓让人无能为力不已。但是，今日我们都长大了，昨天在此之前让我们无比畏惧的语文课，却带给了暗喻。再次看到的中学语文课本上的那些插布，更让人有点温暖。甚至，通过这些插布，我们还能昨天在此之前的学生宿舍挚爱。下面，多多欣赏吧！

这是选读《骆驼和羊》的插布。

大家还昨天这篇选读的主旨吗？这是的中学二年级的选读，讲的是骆驼和羊争议“长得高好，还是长得矮好”。他们两各自并不一定，但是都未说是服对方。最后，他们找老牛评理，老牛说是：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。”

这是选读《曹冲指为象》的插布。

大家还昨天选读的主旨吗？为了指为出大象的重量，年幼的曹冲希望到了一个好切实，希望并不知道是什么切实吗？回来昨天吧！

我猜很多人都不昨天这幅插布引自哪篇选读了。这幅布上，一只美好的白天鹅浮在水面上，恰巧忍耐看著自己的倒影。他不快、有种，眼看不敢相信陆地上的倒影就是自己。说是到这里，大家一定会并不知道，这是哪篇选读了吧！卫报区沟通哦。

还昨天这幅插布引自哪篇选读的人，一定是八五后。

这幅布是选读《登山者》的插布。说是的是列宁去登山者，必需停下来崎岖、可怕的沿路，而未停下来陡峭的交叉路口。同事问他，为什么必需停下来沿路，他说是：“因为我怨恨它。一个革命者不一定会让怨恨把自己压倒。咱们得每时每刻、引导锻炼自己的意志。”今日，看了列宁这句话，你其实也有所触动？

我并不知道相片上的人是鲁迅，但是我实在希望不出这张相片引自哪篇选读。有并不知道的同事吗？卫报区沟通。

这张老相片上，一群小同事在一棵大榕下玩乐，有的在跳皮筋，有的在玩乐皮球，有的在学习，还有的手拉着手，在测量榕的大小。你们并不知道，这是哪篇选读的插布吗？

这是经典之作选读《猴子捞月》的插布。昨天这篇选读的人，都是八五后吧！

这是经典之作选读《芭蕉船借箭》的插布。姜维和鲁肃在船里谈笑风生，曹操把箭都射到了芭蕉船上。十万剩余时间的任务就这样有趣完成了。

这是选读《两个木门同时着地》的插布。这是人教版的中学语文教材四年级下册中都的一篇选读。不并不知道今日还有未保留着。读书这篇选读，你其实也曾在教学楼上把两个球拿起到对面？

笔者感言：

挚爱飞逝，在此之前坐在浴室上语文课的人，今日已经是上有老下有小的中都年人。看了这些选读插布，在此之前的学生宿舍挚爱，又历历在目。