养成极佳的家庭作业习惯

鼓励您的小孩专一较差的家庭主妇发包习惯。这意味着均须一个相同的场所和一段时间来已完成日常侦查。她不见得须要在她的房间里放一张窗子。客厅的窗子也可以工作。无论您同样什么地方，都须要光线缺少且安静，不不受音响设备、其他小孩嬉戏或电话交谈的干扰。将您小孩的涂层（纸、毛笔、字典）放在不远处，以便她可以在每天下午或早上自己加速开始深造。

有些小孩在很难太多鼓励的意味着直接开始工作。其他人须要鼓励才能从嬉戏演化成家庭主妇发包。有时只须要缺少十分钟的警告就可以鼓励小孩继续作准备心理准备以及迁到她打算工作的地方。

很难普遍确实的一段时间来继续做发包。在一些家庭主妇中的，小孩们最好在下午上午上课回家后立即处理家庭主妇发包；其他普通人不必要继续做得最好，如果他们将课后一段时间用于放开和嬉戏，把发包留到早上，他们不必要无法忍不受原先造就生命力。让您的小孩在继续做要求时有发言权。家庭主妇发包往往亦会成为双亲和小孩之间矛盾的根源——“约翰尼，你为什么理应争论就直接继续做家庭主妇发包？”——但如果你表示同意一个相同的一段时间和场所，你可以补救两个最家庭主妇发包相关利益冲突的常见原因。

一些学童发现他们的小孩对规定的深造一段时间（例如每天下午四点）反应不佳。在此之后的是，为青年人缺少了指导方针（“在已完成发包之后不让玩电视游戏”）。追踪最适合您的小孩和整个家庭主妇的法则。一旦确定了这一点，就坚信。

一些普通人非常喜欢在他们继续做发包时双亲和他们躺在三人。您不必要发现这是一个可给与的建议，尤其是如果您有自己的阅读或绝少要已完成。但是，其实不让为您的小孩继续做发包。她也许须要一些鼓励才能集中的注意力并开始并民间组织她的侦查法则。有时，您也许须要解释一个数学关键问题；在这些意味着，让您的小孩在缺少鼓励之后先设法几个关键问题。但是，如果她经常须要你的积极策划来已完成她的日常发包，那就和她的导师谈谈。您的小孩在教学方法上也许须要非常有力的指导，以便她只能自己已完成发包或在双亲较少策划的意味着已完成发包。

如果您的小孩或她的导师建议您复习她的家庭主妇发包，您也许须要在她第二天上午带它去学校之后安全检查一下。通常，如果家庭主妇发包一直是小孩和导师的专属信息技术，那是最好的。但是，您的重定向不必要因的学生的想法和发包的目的而异。如果导师用作家庭主妇发包来安全检查您小孩对涂层的理解——从而让导师探究在随后的教学方法教学中的须要重申什么——您对小孩篇文章的修改和改进建议不必要产生误导。另一方面，如果导师摆设发包让您的小孩在特定交叉学科信息技术进行磨练并加强教学方法上之前客座教授的内容，那么您的策划也许很有价值。一些导师用作家庭主妇发包来鼓励小孩培养出来自主控制能力以及民间组织和深造控制能力。一定要表扬你的小孩，因为她在已完成家庭主妇发包方面的努力和出乎意料。