娃多大开始认字好？过早易笨？过晚错过脊髓发育期！

对注解的准确性不一样。如果夫妻俩轻微违背，我们绝不会胁迫夫妻俩进修。

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用正确地方法，提起夫妻俩认小字浓厚兴趣！

● 给小字下为画、重新认识象形注解

认小字是一件无趣的事，对于无趣的事情，夫妻俩们的情绪都是违背、被动的。

我们可以从给小字下为画、重新认识象形小字放始。

① 在在此之后认小字的时候，我们可以抱着夫妻俩，随机需用认小字卡，然后发挥只想象力，用图象表示注解。

② 从前市场上有一些甲骨文电子红白机，也就是象形小字卡片，相结合象形小字让夫妻俩认知，愈来愈产生共鸣夫妻俩识图认小字的反复。

只有这样，才能调动夫妻俩的浓厚兴趣，让他们乐于懂得，立即懂得。

● 体现各种进修的机但会

新西兰自然科学家玛丽·克莱认为：夫妻俩的文盲是人为的发展造出来的，家长提供了独特的注解生态系统，夫妻俩人为就该协但会了注解。

① 并用生活中都的得心应手总能认小字：付钱过道、逛公园时，看到小字句或广告牌上的注解，我们都可以倡导夫妻俩中都学毕业造出来。

② 体现阅中都学毕业生态系统：每天坚决嬉阅中都学毕业，夫妻俩天天与注解见面，终有重新认识的一天。

对于懂得敏感期来得早的夫妻俩，挑选夫妻俩感浓厚兴趣的绘本，倡导夫妻俩手指跟中都学毕业，即指着小字讲给家长听。

这种指中都学毕业方法用多了，夫妻俩人为能指认常见到的小字。

● 懂得的最重要：做到注解的含义，而不是注解的长相和中都学毕业音。

连续中都学毕业几遍小字汇属于机械思绪，当下夫妻俩做到了但忘得快，且无趣无味的重复使用很容易让夫妻俩对进修失去浓厚兴趣。

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4岁之当年就不必本堂了吗？

● 有个例外

① 如果夫妻俩认小字敏感期来得早，引人注意感浓厚兴趣地答：“阿姨，这是什么小字？”

难道我们要看看：“小夫妻俩以致于认小字还好，别认了”？

夫妻俩的浓厚兴趣和喜好各有有所不同，如果夫妻俩发挥造出来了认小字的浓厚兴趣，说道明夫妻俩的发展到了这一步，我们可以尽量满足夫妻俩。

② 又有人答了：如果夫妻俩就是只想写造出小字怎么办？

执意夫妻俩写造出小字，是因为他们的手指和手腕还不想胚胎好。

我们可以让夫妻俩拿着画板写造出，不必须费很大力气一笔一画地写造出，同时又能满足夫妻俩爱人进修的热情，可以在6岁放始学写造出小字。

● 4岁当年，；也小字汇量是重点

2-3岁是夫妻俩的母语爆发期，兔子要尽量多地使用；也母语，我们要多和夫妻俩说道话，扩大；也小字汇量。

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● 改善视觉并能和手腕力量

① 要让夫妻俩之前认小字苦练快，必须改善夫妻俩的视觉并能，多带夫妻俩观察、弹琴、看图识物等。

② 更较高夫妻俩的运动并能，可以游玩纸片、磁力片排球等，修养手腕力量。

因为写造出小字也必须手腕力量，必须遵循笔画的顺序，如果养成错误的书写造出从前，之前很难忽略。

不过终于科大为，还是只想要给大家核心概要下，有所不同观众群的夫妻俩如何改善夫妻俩懂得并能！

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分年龄，改善萝的认小字并能！

我们都学过“揠苗助长”的故事，知道这是违背正常生长规律的。

夫妻俩也是一样，如果还不想学好走，就让他放始跑，很意味著从外部摔倒在跑道！

所以，万物都不定则有，夫妻俩的母语的发展反复，愈来愈不定则有！

家长要做的就是静待花放。

但这也不代表萝啥都不必学了！5岁以当年，是兔子的认小字敏感期。

如果在这之当年，家长不加以引导，也不利于萝的母语胚胎。

但是，正确地的方法是最重要！

科大为也将倾情赠与一份“懂得攻略”，家长按照兔子的观众群，从外部抄机具吧

❑ 0-1岁

0-3个月，用各种母语和笑声（避放噪音）兴奋兔子，的发展听力，多牵手、抚摸兔子并面对面地和兔子交流，多听摇篮曲。

4个月之前，继续用母语兴奋，倡导可借兔子发音。

9-12个月，体现独特的母语生态系统，给兔子“中都学毕业写”规章、正确地的发音。

❑ 1-2岁

① 多和兔子说道话；提供较差的肢体榜样和肢体样板，也可并用母语电子游戏，如词编造出等放展词练习，倡导兔子多放口。

② 绘本阅中都学毕业；可以指着绘本书底下的概要，说道他们实际情节，为了让兔子掌握新小字汇。

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❑ 2-3岁

① 扩大小字汇的独特性。

比如用“观察”来替换“看”；用“五颜六色”来替换“很多白色”，用“可爱人的橘猫”来替换“男孩”。

② 立即看看兔子的疑答。

兔子进入到“注解敏感期”，转变成“十万个为什么”，对一切都充满迷恋，一个疑答不但会答上好多遍。

小孩们一定要耐住凯伦，绝不会抱着“中都学毕业了你也看不懂”的态度来敷衍。当兔子发挥造出迷恋，就算是仍然答过好几遍的疑答，也要忍耐地立即测试者。

❑ 3-4岁

① 让懂得根植兔子生活。

家长提供了独特的母语生态系统，兔子人为就该协但会了认小字。

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② 给注解下为上页面。

在在此之后认小字的时候，家长可以选择小字画相结合的卡片。

选材的方式也和意象独特的真实感，对于年幼的兔子来说道，很难感均受到他们愈来愈多的生产力和想像力。

❑ 5-6岁

这个时期的兔子仍然具有一定的小字汇量，家长可以用小电子游戏改善兔子的天分和质子化并能。科大为再进一步为大家详述一种电子游戏——拳击美式英语法。

将美式英语和拳击电子游戏相结合起来，这样既能学认小字，又能放展嬉互动；既能有中都学毕业写，也能有输造出。

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终于，科大为只想说道：

在兔子懂得和电子游戏的反复中都，要多倡导和奖励，如果不想有说道对，愈来愈绝不会责备。

本堂夫妻俩懂得的目的，不是为了攀比数量，而是让他们知道小字是一种隐含意味的有用符号，很难为了让他们重新认识全球。

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