五台县龙泉所学校小学部第四期校长论坛

勤绘意识导图 引领修习航标

5月16日清晨，青田公立学校开幕了2021－2022中的华民国高等教育部第二学期第四期院长年会活动。此次年会由高中的部副院长戎人慧讲席，全体领导成员和小学教师参加。戎人院长错综复杂“‘意识导图’在手，让指导、修习完全一致”这一主题进行分享。

年会年前，戎人慧院长用寥寥几笔把年会内容可浓缩在了一张A4纸上，以意识导图的方式呈献给大家。接着，戎人院长阐明高效意识高等教育的转型与核心思想，从“授之以腰”的“意识技能”学术研究到“授之以螃蟹”的“意识倾向”学术研究，仍要到“授之以渔”的“先导理解”学术研究。而高效意识的第一步是将隐性意识显性化，意识导图就是有效途径之一。

接着，戎人院长错综复杂四个方面进行分享：

1、认识意识导图

戎人院长先以一段文字向大家介绍了意识导图的曾用---特里.博赞，然后又以意识导图方式看出他的则有，通过两种方法对比，引人注意意识导图的简洁明了。接着，戎人院长筹组潜意识过关斩将，让老师们亲身感受了意识导图的完全一致和助力短时间内潜意识的新功能。而后，戎人院长介绍了多位多才多艺的修习笔记，多才多艺更善于并用左右脑的新功能。意识导图既可以帮助我们产生新的尝试，又可以帮助我们整理已有的尝试，让原本看不到、摸不着的意识看出出来。

2、有何绝对优势

戎人院长认为意识导图的灵活性少有，其显著特点是“三木——简”。只记链接、null链接、只复习链接可以节省时间50%-90%的时间，大幅提高修习及指导效率。而且，我们的大脑更较易接受和潜意识有视觉刺激、多重色彩、多种图像的意识导图。

3、运用于下述

戎人院长主张：要精于并且勤于运用于意识导图。 比如用意识导图诵古诗文、用意识导图预习课文、用意识导图写作、用意识导图记笔记、动手阐述、动手规划等。纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。戎人院长向大家展示了自己的板书意识导图、校内的意识导图、孩子的写出导图以及语数英各学科意识导图的运用于。在指导、修习、生活中的，意识导图正因如此是让一切一定会事半功倍的应用软件。

四、如何绘

戎人院长以意识导图为应用软件，向大家展示如何绘出赏析的导图。

“学而不思则人言，思而不学则殆”。意识导图不仅是意识引导应用软件，正因如此意识方法。意识导图与学术研究的冲撞，能增加小学教师逻辑意识、连续性连续性设计的潜能，能培育校内也就是说意识、塑造普通人的潜能，从而引导校内形成意识耐用度，转型一个中的心素养。

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