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初中毕业可以干什么？

2024-01-11 12:18:41

初中毕业可以干什么？

初中毕业适合从事专业技术型或专业服务型工作。比如设备维修养护、汽车维修美容、厨师、美发师、育婴师等等很多岗位，选择一个职业不要轻易放弃，专业技能和经验越丰富，回报越丰厚。

: 缺牙大佐

初中毕业可以干什么？

画车很好？首先你画的车还有很大的改进。其次你初中毕业可以干什么？我可以说你什么都可以干，但是有些工作你是接触不到了。我很多同学都是初中毕业就下来的，各行各业很多，你都可以做，你车画的很好。和车有关的有汽修，司机，卖车的销售，零件批发很多很多。。干的机灵着点脑子活泛，勤快，不说你赚多少钱，但是可以活的很滋润。如果你爱美术你可以自学一下画好了可以当插画师当什么的，不过温饱可能有问题。。。。纯美术类的就业方向一般为考研考公，当老师，当画家。可是画家并不好当，北京有条街都是那种人。。。你学历够吗？我建议你继续上高中或者去技校，最后弄个专科，弄个技能也很好。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生的虽说学业水平有点差，但是专科生是国家未来制造业的产业工人，制造业必须需要有一定文化的产业工人来做，不是之前小学初中高中生来做。

: liumangmang

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科总体比本科差，比高中强，比初中更强，比小学好不知道多少信

: 蔬菜汁手工面

裸考能过教师资格证吗？

作为一名已经成功通过小学教师资格证笔试和面试的江苏徐州人，现在以徐州市教师资格证报考为例给有需要的人普及一下教师资格证的相关知识。考试报名官网：笔试网上报名时间：9月4——9号；考试时间：11月3号（周六）上午9:00——11:00综合素质下午13:00——15:00教育教学知识与能力/保教知识与能力/教育知识与能力 11月4号（周日）下午16:00——18:00学科知识与教学能力报考条件：幼儿园教师资格证：幼儿师范中专毕业及以上学历小学教师资格证：大专及以上学历初中教师资格证：大专及以上学历考试科目：幼儿园：综合素质，保教知识与能力小学：综合素质，教育教学知识与能力初中：综合素质，教育知识与能力，学科知识与能力考试方式：笔试+面试考试分值：卷面150分，查成绩折合成120分，合格70分考试题型：综合素质：单选题29题，每题两分，共58分材料分析题3题，每题14分，共42分写作题1题，50分保教知识与能力：单选题10题，每题3分，共30分简答题2题，每题15分，共30分论述题1题，共20分材料分析题2题，每题20分，共40分活动设计题1题，共30分教育教学知识与能力：单选题20题，每题2分，共40分简答题3题。每题10分，共30分材料分析题2题，每题20分，共40分教学设计题6选1，共40分教育知识与能力：单选题21题，每题2分，共42分辨析题4题，每题8分，共32分简答题4题，每题10分，共40分材料分析题2题，每题18分，共36分笔试考试时间：每科120分钟，考试结束前15分钟可以提前交卷笔试考试地点：徐州各大高中或中专院校笔试准考证打印时间：考前一周接下来正宗干货来了：针对笔试，目前可以学习的方式分为自学，网课和面授课，下面来比较一下这三种学习方式：首先网课和自学对于没有基础和自制力的人来说比较费劲，因为我就是自学考试的，综合素质还好，教育教学知识与能力完全就是在看天书，也不想背，全都是古今中外的教育学家及其著作相关理论，关键是要背几十题，只考其中三题，我记得我考这一科的时候全靠蒙，我后面的考生刚拿到试卷的时候说了一句：我进考场前刚背过这一题，现在又忘了，所以说自学还是知识点掌握不牢固，再说说网课，没人监督只会今天推明天，明天推后天，每天都给自己找理由，直到该考试了还没开始学习。尤其是已经毕业的社会考生，面临的竞争对手是985.211的大学生，很多社会考生都考了很多次还没过去，关键是国家政策一年一变，根本不等你慢慢考，所以建议社会考生和非师范生报班学习。最重要一点，考试过程中一定不要空提，不会的编也要编上去，一定要写满！！！面试的相关经验后续会继续更新

: xiaochouduo

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

高中就不说了，没有混的太差的，因为是千万人口大市排名第一的高中，学习好的能考个好大学，毕业后普遍都不错。学习不好拖关系花钱进来的，最后考不上好大学，毕业后也在本市想办法进入了体制内，都很不错。说说初中吧，学习前几名的都考上了我们市排名第一的高中，最后也都考上了还不错的大学，毕业后有在一线城市当知名医生的，有在国外外企当高管的，有在著名大学某个学院当副院长的，有在大学当教授的，最差的就是体制内的公务员以及国内某外企的高级经理了。我们班学习最不好的那一小群人，没一个混出来的，有的在商场当售货员，有的在半死不活的国企当工人，有的失业到处打零工。别的班以及我们上下两届排在最后几名的混子有2.3个算是混出来了，基本干的都是包工程或者倒卖大宗货物发财了的。但是太少了，我们班没有这样的人物，别的班包括我上下两届的学哥学弟们也就2.3个人，比例实在太低。

: 只爱游游

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我们在初中的时候，班里的第一名后来考上了高中。两年半以后高中毕业（上高中时正好赶上了春季招生改为秋季招生，因此高中上了两年半），考上了一所中专。中专毕业后，他分配到了食品加工厂。工作了半年之后，通过关系，调到了人事局。从干事干起，升任办公室副主任、主任、副局长，县团委书记，最后安排下了乡镇，任某大乡的乡长。当了三年乡长后，因为能力突岀，工作卓有成效。被组织提拔到了一个乡里当了书记。两年后，县里换届。他被调整到离城最近的大乡，担任党委书记。三年后，他被任命为府办公室主任。后来又兼任了县委常委、县委办主任。很快，又升任了副县长、常务副县长等职务。几年后，听说是因为干部交流。他被安排到其他的县，当了县纪委书记。后来又担任了该县的人大常委会主任。三年前，传来了他落马的消息：说他在担任副县长期间，有贪污和腐败行为。如今东窗事发，在市里开会的时候，被邻县的纪委人员，奉市纪检委的指示。从会场上直接带走了。至于判了几年，众说纷纭。没有个准信儿。我们初中的时候，班里的倒数第一，是一个女生。她其实一点儿都不傻，可以说是家庭害了她。这个女生，是六年级的时候到了我们班里的。因为她妈和她的生父离婚之后，嫁给了我们村里的一个煤窑工人。所以她就跟着她妈，一起来到我们村里了。插班到了我们班里的。一到考试的时候，她的成绩就是全班垫底儿的。政治语文数学物理化学，五门课加起来，还没有我语文一门儿的成绩高。她每天在学校里坐着，心里却想着她妈对她的咒骂，嫌她是一个“妨主的货”。究竟是为什么？那个时候年龄小，不懂大人们之间的事儿。后来才知道，是她撞破了她妈和村里那个人的。无意之中说了岀来，导致了在外工作的父亲和她妈离婚。初中毕业后不到二年，她就嫁给了村里一个比她大十几岁的男人。还没有领下结婚证，她的儿子就呱呱坠地了。由于没有育儿经验，不到一个月，孩子就夭折了。但是不到五年，她就又是三个孩子的妈了。她的丈夫好吃懒做，不想到地里劳动。也不肯外岀打工。每次村里搞计划生育，俩人每次都是工作的对象。罚款没有交过一分，家里穷的连个放衣服的箱子都没有。家里的电器，除了电灯外，连个手电筒儿都没有。两个女儿都是十四、五岁时，就不让上学了。打发到城里的饭店里，给人家端盘子涮碗。她的两个女儿都是不到十六岁，就跟上人走了。听说是大女婿比她的年龄还大，是一个离过两次婚的主儿。二女儿在人们口中，更是个“乱的不行”的人。在人们的冷嘲热讽之中，她不敢出门见人。几个月后，突然失踪了。全家人寻找了好几个月，没有结果。就在人们以为她已经冻饿而死的时候，有个邻居说他在太原街头，碰到过一个向他乞讨的女人。很像是你们要找的人。抱着一线希望，人们找到了太原汽车站。果然在附近的一个居民小区的垃圾桶旁边，找到了正在翻垃圾桶、寻找吃食的她。两座楼夹缝的旁边，是好心的居民们给她送的防寒衣物和一个大纸箱子——这就是她栖身的地方。据小区居民说，她曾经两次被收容过。但是因为精神错乱，说不清来自那里，自己是谁。不知怎么的，就又上街流浪了。在他们小区里也有一个多月了。前几个月，我回村里的时候，还在路边的树下碰上了她。要不是人们说，根本就不敢相信眼前这个人，就是当年班里的那个插班生！她满脸污垢，花白的头发乱糟糟的。目光呆滞，神情漠然。缩着脖子坐在树下，一声不吭。身上的衣服不知道是那朝那代的，胸前的污渍和破烂的袖口，使她看起来就像个乞丐。人们喊她的名字，让她认认我是谁。喊了半天，她才看了我一眼，没有吭声。依旧不时地吸溜一下鼻涕。唉！看来当年那个健康的圆脸少女，在生活的重压下，真的傻了。

: 百花的争艳

学生补课真的能提高学习成绩吗？

一、面对课外辅导班，家长都有哪些的误区?1、一般来说，家长选择课外辅导班，都会只选弱项去补习，这是毋庸置疑，对的;不过别忘了，进一步加强孩子的优势科目，尤其是优势科目并不十分突出时，更需要;2、关于期望值的合理经过辅导班的上课，家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩不但没上去还下滑了，于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。孩子成绩的好与坏，一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班，这几个因素相互制约与互联，缺失了每一方，都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。成绩的提高不是朝日之功，需要的是长久的积累与努力，如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新，就是好的辅导班。3、缺乏长期与坚持这里有两层意思：一是孩子缺乏长期的坚持的学习，上一次辅导班，就再也不去了，对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏，可以说是学习的断路;二是家长也不总是支持孩子上辅导班，总以为上过了也就不再上了，另外选择辅导班也缺乏坚持，其实每个孩子在哪个辅导班上课，已经熟悉了那里的环境与老师，这个辅导班的老师也熟悉了孩子，彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。家长不应该，这次来这个辅导班，下次再去那个辅导班，把自己的孩子当成了试验品。其实每个辅导班都有自己的特色与规律，适合自己孩子的才是较好的。二、必须面对的现实孩子要不要上课外辅导班?比如数学、英语、作文等。这些与快乐的童年是否矛盾?我的育儿理念不是那么纯粹，总是考虑一些现实的因素。如果没有中国学校学习的现实制约，我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班，全面发展自己的能力，也注重心理性格的培育，自然快乐地成长，享受快乐的童年。因为说白了，上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分知识是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种浪费，尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。可惜，现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高，比如学校的课程进度完全是为上课外辅导班的同学准备的，如果没有报班，除非学习很自觉的孩子，很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在很多孩子上辅导班，注重早期教育的开发，如果您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的快乐的童年，如果在比较中落后了，那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。如果不去做早期教育，不在上学之前适当学习一些基础知识，上学的前一两年可能不易适应，需要家长花费较大的力气，还不一定能改变过来。如果家长能力不够强，较好还是及早开始抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言较好是用游戏的方法学习，在学是较好的，如果辅导班比较好玩，那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。当然，基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养，太轻松了也容易养成不好的习惯。小学的成绩虽然不比太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向恶性循环。因为学校学习是学生十几年内的头等大事，如果孩子落后，学得吃力，被老师批评，被同学嘲笑，没有信心，没有兴趣，还不得不学，那就可能难以快乐了。这是很无奈的事情，但也是必须面对接受的现实。我的一位朋友的孩子上初中，因为小学一直在学英语和作文的辅导班班，所以上初中就轻松得多，而且成绩也不错，信心大增，兴趣也不错。这样学起来就比较快乐了。他现在想想当时也许应该报奥数的辅导班。所以，我们谈快乐，不能脱离开现实，要综合长远地看。三、家长如何正确、快乐地上辅导班不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。1、适当辅助孩子孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过难关，获得成就感，培养兴趣。2、先以兴趣培养为主开始不要着急报太多的班，较好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力，孩子如果具备了这些条件，那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。三、不上辅导班，就对家长和孩子有较高要求当然，不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得好，成绩一般都是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子，那么适当地上辅导班还是需要的。

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